Formål

At sikre vedfungerende homogene klasser med henblik på at sikre alle børns læring og trivsel.

Typer af klassedannelse

Klassedannelse forekommer ved:

• skolestart (0. klasse)

• reduktion i, eller forøgelse(i) af, elevtallet på en årgang

• ny klassedannelse kan forekomme hvis der er særlige pædagogiske hensyn, der kan betyde ændring i den eksisterende klassedannelse

• etablering af nye klasser på 6. årgang

Klassedannelse tager udgangspunkt i nedenstående (ikke prioriteret) 

• relationer mellem voksne og børn, og mellem børn indbyrdes

• faglige og sociale forudsætninger

• særlige forudsætninger og behov

• køn

Ved klassedannelse senere i skoleforløbet beslutter skolelederen klassedannelsen.

Ved klassedannelse inddrages børnene i forhold til deres modenhed, herunder sociale relationer ved etablering af klasser på 6. årgang

Der tilstræbes (ikke prioriteret rækkefølge)

• Højt informationsniveau i forhold til børn og forældre

• fagprofessionelle udarbejder på baggrund af ønsker forslag til klassedannelse

• skolelederen har den endelige afgørelse for elevplacering.

Vedtaget i skolebestyrelsen 05.03.2024

------------------------------
(i) Folkeskolelovens § 17 bestemmer, at elevtallet i grundskolens klasser normalt ikke må overstige 28 ved skoleårets begyndelse. Det betyder, at hvis antallet af elever vokser i løbet af skoleåret medfører det ikke automatisk en deling af klassen før næste skoleårs begyndelse. Kommunalbestyrelsen kan jf § 17, stk. 1 tillade et højere elevtal i særlige tilfælde, dog ikke over 30.